Zaczynamy od ćwiczeń aktywizujących:
-ruszamy palcami u rąk, stopniowo dodajemy krążenie nadgarstków, łokci i całych rąk
-nie przestając ruszać rękami, dodajemy swobodne ruchy tułowia
-dokładamy uginanie nóg
Ćwiczenia oddechowe:
-kilkukrotne bardzo wolne, głębokie wdechy przez nos (wypełniamy całe ciało powietrzem!), a kontrolowane wydechy ustami
-rytmiczne, zdecydowanie zrzucanie „paproszka” z czubka języka
-naśladowanie szumu fal na głosce „sz”
Na początek proponuję rozgrzewkę:
-skłony głową w lewo, w prawo, w przód, w tył,
-wymachy ramion w przód i w tył,
-trucht w miejscu,
-przyjęcie prawidłowej postawy śpiewaczej poprzez tupnięcie na przemian nogami (prawa, lewa) i luźne „strzepnięcie” rąk
Gimnastyka buzi i języka:
– ustami robimy „dzióbek” a następnie rozszerzamy je w uśmiech, i tak kilka razy
-„dzióbek” ustami i skręt ust w lewo, ponownie „dzióbek” i skręt ust w prawo
-kręcimy kółka językiem wokół zamkniętych ust
-drapiemy czubkiem języka o przednie zęby, najpierw dolne, potem górne.
Na początek proszę o wykonanie kilku ćwiczeń:
-rozluźniających: przeciąganie się, stawanie na palcach i sięganie rękami „do gwiazd”
-oddechowych: kilkakrotne syczenie krótkimi wartościami, w dowolnym rytmie, udawanie pędu pociągu na głosce „sz”, szesnastkami
-wokalnych: śpiew dźwięków gamy, w wolny m tempie, w górę i w dół, na sylabie „ma”, z kolei na „mo”, potem „mu”, ze zwracaniem uwagi na prawidłowe ułożenie aparatu artykulacyjnego oraz na jednakową, bliską pozycję dźwięku na przestrzeni całej skali
-dykcyjnych: wypowiedzenie zdania: „Ta tapeta tu, tamta tapeta tam” początkowo bardzo wolno, a następnie przyspieszanie wymowy aż do osiągnięcia pełnej swobody w możliwie najszybszym tempie
-wokalnych-dykcyjnych: wykonanie zdania „Ta tapeta tu, tamta tapeta tam” śpiewając je na jednym, dowolnym dźwięku, później zmiana dźwięków stopniowo w górę i w dół skali głosu
Za nami Święta Bożego Narodzenia. Pozostając jeszcze w ich klimacie poznamy dziś walijski utwór
o tematyce świątecznej – Deck the hall. Zanim przystąpimy do nauki, proszę o wykonanie kilku ćwiczeń emisyjnych.
W tym tygodniu pracujemy nad prawidłowym oddechem, pięknym brzmieniem oraz muzykalnym prowadzeniem fraz w utworze.
Ćwiczenia do wykonania:
-zrzucamy „paproszek” a końca języka na tf,
-smakujemy, „gryziemy” ulubioną potrawę przy jednoczesnym mruczeniu,
-wymawiamy spółgłoski: p, k, t, cz, używając mięśni brzucha,
-ziewamy z zamkniętymi ustami,
-śpiewamy kolejnych pięć dźwięków gamy na sylabie „no” – w górę wykonując je crescendo czyli coraz głośniej, a w dół zmniejszamy dynamikę (diminuendo), utrzymując podparcie dźwięku i tonacje; powtarzamy ćwiczenie postępując półtonami w górę i w dół,
-intonujemy kolejne dźwięki gamy, wprowadzając różnicowanie dynamiczne: po dwa dźwięki crescendo a następnie kolejne dwa – diminuendo na całej długości skali,
-ćwiczenie dykcyjne:
„Czy tata czyta cytaty Tacyta”.
Zbliżają się Święta Bożego Narodzenia. Zatem poznajemy dziś utwór o tematyce bożonarodzeniowej Bartłomieja Pękiela: Magnum nomen Domini (Wielkie jest imię Pana)
Zapraszam do wysłuchania nagrania, oto link:
Powtarzamy i utrwalamy utwór „Obejrzyjcie wy dziewuchy”.
Jeśli ktoś jeszcze nie posłuchał go w wykonaniu zespołu ludowego „Frelki i karlusy”, oto link do nagrania:
Zachęcam do obejrzenia występu Szkolnego Zespołu Folklorystycznego Frelki i karlusy, który wykonuje aktualnie ćwiczony przez nas utwór: Obejrzyjcie wy dziewuchy.
Oto link do nagrania:
Następnie proszę o wykonanie ćwiczeń emisyjnych:
-Rozluźniających – „przeciąganie się”; stawanie na palcach i sięganie rękami „wysoko w niebo”
-Aktywizujących mięśnie aparatu mowy – „liczenie zębów” czubkiem języka; „kręcenie ustami”, ruchy okrężne w prawo i w lewo; kilkukrotne cmokanie i klikanie
-Oddechowych – imitowanie szumu morza, odgłosu fal „sz” na długich dźwiękach; krótkie, szybkie wypowiadanie s,s,s, w dowolnym rytmie
-Głosowych – śpiew na sylabach „mo-ja-mo-ja-mo” po kolejnych trzech dźwiękach w górę i w dół, (ćwiczenie powtarzać półtonami w górę i w dół skali);
wykonanie trójdźwięku durowego na sylabach : „nio-nio-nio-nio-nio”, (powtarzanie ćwiczenie półtonami w górę i w dół skali);
wykonanie gamy durowej solmizacją ze zwróceniem szczególnej uwagi na właściwą pozycję krtani oraz wyrównanie i mieszanie rejestrów;
